徐悅玲 中國語文學系學士生 當初會選這堂課，單純是因為想去太魯閣。那時候的我是一無所知的、驕傲的現代都市人，我覺得現世的和平、安穩、進步、文明……一切都是理所當然，直到我踏進了教室。 第一堂課是聽金尚德老師的演講，老師是混跡峽谷數十年的專家。峽 ...
「宗教與在地：新城神社舊址古蹟之活化呈現與實踐」 課程背景與分享（二）：新城印象
邱子蘅 中國語文學系學士生 一、火之記憶 每個人，生命裡都有一道永恆不滅的光，是明亮，是溫暖，是力量。 《周易．說卦》：「離，麗也」，離為火，為美麗、明亮之意。在溫暖的暖色調書房裡，擺設著木造與藤編的 ...
從阿爾卑斯山到中央山脈──「宗教與在地：新城神社舊址古蹟之活化呈現與實踐」 課程背景與分享（一）
劉慧珍 中國語文學系副教授 一、 大聖伯納修會和東華大學 到底是凡爾賽宮，還是羅浮宮？我記不清楚了啦。反正，就那 40 歲的暑假，我在法國嘛，親眼見到拿破崙過大聖伯納隘口（Grand-Saint-Bernard）這幅畫。畫作很巨大 ...
專業培力走入場域：「在地療癒」社會實踐課程師生側記
劉効樺 諮商與臨床心理學系系主任黎士鳴 諮商與臨床心理學系助理教授李昀珈 諮商與臨床心理學系學士生 「在地療癒」是一門走入社區服務展現自主學習精神之課程，透過場域學習來實踐所學之專業知能。 110-1 學期開設的課程是進入溪口精神護理之家，是一一群社會排 ...
從「許大刀」到「許伯大夢」──我所認識的許子漢老師
陳姿君 華文文學系碩士、藝術演出幕後技術工作人員 在我剛進東華大學工作，尚未認識許子漢老師的時候，就已經知道他是江湖一把刀，人稱「許大刀」，只是，那時的我，還不知天高地厚，安穩地在通識教育中心當個助理，想著「不管是多大把的刀，都砍不到我吧？！」但世 ...
生命教育的現場──關愛學生的心志始終如一
吳冠宏 人文社會科學院院長、中國語文學系教授 近來大學生「自我傷害」的案例頻傳，各大學的諮商中心又開始關注生命教育的議題與課程了，回想廿一世紀初（大約在 2005-2008 之間），東華大學尚未與花蓮教育大學整併，在以資深教授崔光宙老師為領航及唐淑華與饒見維 ...
我的同學歷史系的彥良教授
郭澤寬 臺灣文化學系教授 前一陣子，畢業 30 幾年的同學聚會，瞬時大家又回到以前在學校般──主要是大家講話的樣子，其他就……。聊著聊著就有一個女同學直接對著我說：「郭澤寬，我和 XXX 討論了很久，那個陳彦良讀博士當大學教授一點問題都沒有，可你郭澤寬，我 ...
讀王鴻濬《戀戀摩里沙卡／林田山林業史》
許又方 華文文學系教授 月光依舊是月光／萬里溪依舊是萬里溪／只是森林故鄉的明信片／一張張地被劫難翻拍兜售了葉日松〈摩里沙卡〉 林田山舊名 もりさか（日文，意為「森坂」），後取中文諧音，遂成「摩里沙卡」。標高海拔 1,997 公尺，鄰萬里溪，日本治理期間被 ...
「空間」與「記憶」相互交織的白恐歷史：簡介《空間．記憶．歷史：戰後東台灣的政治監獄》
沙妮樺 臺灣師範大學歷史學研究所碩士生 作者：陳進金書名：《空間．記憶．歷史：戰後東台灣的政治監獄》出版社：新北市：稻鄉出版社出版時間：2021 年 8 月 一、作者與著書的緣起 作者陳進金老師，政治大學歷史學博士，現任東華大學歷史學系教授。專長為蔣介 ...
論《小島大歌音樂計畫》的內涵與啟發
楊舒惠 國立臺灣師範大學音樂藝術博士、國立海大附中音樂科教師 《小島大歌音樂計畫》由臺灣籍音樂製作人陳玟臻（BaoBao Chen, 1989-）及其夫婿──來自澳洲的音樂製作人柯爾（Tim Cole）所發起，以臺灣為起點，串連起世界各地「南島語族」具地方特色、以母語演唱的歌 ...