莊致嘉 國立東華大學社會學系副教授 日本文化中，KODAMA（日文：こだま）寓意著迴盪於山谷中精靈的應答。這個如音節追逐般的「回音」在 2023 年 10 月的北海道大學國際會議中心繞樑多日，也開啟了東華大學社會學系與北海道大學、韓國首爾大學、仙台東北大學、石卷專 ...
學海築夢計畫：德國生態療癒社區實習經驗反思
余振民 國立東華大學諮商與臨床心理學系助理教授 筆者於 2024 年 8 月參訪德國 Sammatz 社區，參與社區的各項工作，並與社區專員討論實習合作規劃，返國後開始籌備與申請教育部「學海築夢」計畫。經過了一個多學期的申請、簽約、招募與訓練等工作，於 2025 年 6 月底 ...
社會實踐 ABC – 以留守兒童夏令營為例
黎士鳴、邱郁淞 東華大學諮商與臨床心理學系 留守兒童泛指家長離鄉背井工作，被留在鄉村交由祖父母或親戚照顧的兒童（Huang et al.,2018），在中國大陸有 33% 偏鄉兒童為留守兒童（Zhang et al., 2022）。由於留守兒童大部分由年長的祖父母照顧，經常出現營養不足 ...
穿越時空的陪伴～懷念曾珍珍老師
須文蔚 國立臺灣師範大學國文學系教授暨文學院院長 圖一、須老師手機上的來電顯示 每次手機亮起、顯示「曾珍珍」三個字時，那一瞬的暖意，像是陰影裡忽然被一盞黃燈輕輕照亮。明知那不是她，卻又彷彿真的是她，以她一貫的溫柔、堅定、帶著點俠氣的步伐，穿越時光 ...
人是路走出來的：想像東華文學步道的可能
楊翠 國立東華大學華文文學系教授兼系主任馬翊航 國立東華大學華文文學系助理教授 去年八月始，我來到東華大學華文系任教。大多數校內教師開車代步，我因租屋處在市區，尚未購車，有課的日子選擇搭乘客運往返。有時清晨最早一班車，車上僅有我與駕駛員，車過木瓜 ...
給二十年後《吉安鄉志》編修團隊的一封信——地方志編修的經驗反思與未來想像
郭俊麟 國立東華大學臺灣文化學系副教授 地方志作為地方社會的重要知識工程，其意義不僅在於歷史資料的整理與保存，更在於透過有系統的編纂，建構對地方社會發展的理解框架。2020 年代《吉安鄉志》的續修工作，正處於數位技術快速發展與生成式人工智慧逐漸導入學 ...
迴向日常生活的藝術
張瑜芬／吳采璋／孫紹華 2025 年花蓮揮別一波又一波嚴峻的考驗，這裡的人們堅韌的挺直腰桿，跨出了全新的步伐，迎向各式可能的挑戰與變化。日昇月落，在這片大山大海環抱的土地上，人們依然恬淡自若的面對每一天，呼吸著東海岸獨有的清新。一本初心，「張新發教育基 ...