《人社東華》編輯團隊 前言 策畫這個專訪的起心動念，是有感於當代強調學術實踐的趨勢。如今這股趨勢沛然成勢，在科技部與教育部競爭型計畫導向下，大學教師不但被要求自己從事，也需要帶著學生做，就連人文社會領域的教師也不例外。然而這種介入樣態卻至少有兩個 ...
跨界對話——A WORLD PROJECT
林冠妤 自然資源與環境學系學士生 一、緣起 身為一個外國人，我們很難在這裡交到本地的朋友，而且台灣人太靦腆不敢開口。（As a foreigner, we can’t really make local friends here, and Taiwanese are too shy to talk.）Ferdin from India 大學期間因緣際 ...
疫情下的線上田野──2021深耕授課經驗談（四）：那年暑假，慢城鳳林
鄭雅帆 社會學系學士生 2021 年暑假，有幸選修暑期深根課程-慢城與地方創生。初次以駐地學習的方式，在鳳林這塊土地上待上四天三夜。因應疫情，行前的系列課程我們改以線上教學。跟隨俊麟老師學習 OSM、TGOS、field paper 等地圖平台，作為田調輔助工具；也透過美玲 ...
疫情下的線上田野──2021深耕授課經驗談（三）：淺談鳳林百鬼夜行祭：地方黑暗襲產運用的可能性
陳旻傑 臺灣文化學系學士生 前言 祖父生長於鳳林山興，後於林田山林廠擔任機關車司機並從事伐木工作，幼年時常耳聞祖父向我提起鳳林的種種空間及伐木記憶，然對從小生長於花蓮市，未曾居住、生活於此的筆者，在參與「慢城與地方創生」這門暑期深耕課程前，這座小 ...
疫情下的線上田野──2021深耕授課經驗談（二）：慢城鳳林的深耕課程體驗與再訪
王鼎鈞 臺灣文化學系學士生 前言 因為 110-1 人文社會科學學院基礎課程「慢城與地方創生｣，讓我能夠與鳳林有更深的連結，並產生綿密的依附感。自從進入東華唸書的這三年就相當喜愛人文社會科學學院在每年暑期開設的相關深耕課程，透過暑期的幾天駐地學習，讓我們 ...
疫情下的線上田野──2021深耕授課經驗談（一）
郭俊麟 臺灣文化學系副教授 楔子：Covid-19 疫情掀起的線上授課波瀾 2021 年的上半年，由於 Covid-19 疫情的急遽升溫，全台在五月進入三級警戒，各級學校開始啟動遠距教學模式，透過線上直播或各類教學平台的運用，讓學子們進行線上或非同步的學習。這波突來的疫 ...
第 33 期 主編的話
蔡侑霖 社會學系 副教授 時序進入四月，適逢春暖花開，人間再度充滿生機活力的時刻，此時，祈祝全球各地陷入各式戰火中的人們，早日迎來和平的曙光。 本期《人社東華》推出的是大眾史學作品與 Codiv-19 疫情相關專輯。首先，在大眾史學作品的部分，收錄歷史學系關 ...
新冠疫情與「文藝的復興」
汪雅玲 美國紐約州立大學賓漢頓分校藝術史博士 新冠肺炎（COVID-19）的爆發重創了全球的經濟。疫情的攀升限縮了我們的活動區域，改變了我們的生活移動、工作模式與互動的方式。隨著疫情的日趨嚴峻，各國陸續採取關閉國境的措施，觀光業幾乎停擺，需要面對面進行交流的藝 ...
在校園點火：《東華學聲》的實作嘗試
簡子涵 多元文化教育研究所碩士生 劉思怡 社會學系學士生 關於一個校園學生媒體的想像，始於一場學生議會的會後閒聊。 2020年2月，一群來自不同系所但都對新聞傳播、社會關懷有高度興趣的同學，從一大片黑板的小角落開始，歷經數次會議討論，終於催生《東華 ...
《臺灣兩個閩客村落的親屬與社區：新附作者訪談及田野地現況》專書簡介
黃雯娟 臺灣文化學系系主任 本書原著書名是 Kinship and Community in Two Chinese Villages，作者巴博德（Burton Pasternak），是美國哥倫比亞大學博士，紐約市立大學（City University of New York）榮譽教授。這本書於 1972 年，由史丹佛大學出版社（Stanford Un ...